AjuntAki no DiG..iiTaL !!

INFORMATIVO EPESS!

2011-08-06T08:12:00.000-07:00

4ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação

2010-03-05T10:21:00.000-08:00

4ª Conferência Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação tem o título “Política de Estado para Ciência, Tecnologia e Inovação com vista ao Desenvolvimento Sustentável”. Sua realização está prevista para 26 a 28 de maio de 2010. A 4ª CNCTI acontece em Brasília nos dias 26 a 28 de maio de 2010, no Hotel Brasília Alvorada. O objetivo central é elaborar diretrizes para a consolidação de um Sistema Nacional articulado que promova a efetiva cooperação entre os âmbitos federal, estadual e municipal, consolidando a Política Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação (C,T&I).

Sob a ótica da sustentabilidade a Conferência tratará amplo leque de temas a serem definidos por subcomissões e grupos de trabalho constituídos com a participação das comunidades científica e tecnológica, acadêmica, empresarial e governamental, bem como do terceiro setor. Esses comitês buscarão identificar não apenas os temas mais relevantes, mas também estudos já realizados e especialistas que possam desenvolvê-los e aprofundá-los.

O evento está pautado na necessidade de definição e implementação das atividades em áreas estratégicas que permitirão aprofundar as oportunidades de desenvolvimento científico e tecnológico, as quais sabidamente estão distribuídas de maneira desigual, sendo que alguns setores, especialmente de tecnologias avançadas, são relativamente mais férteis em possibilidades. Da mesma forma, as pretensões brasileiras de constituir-se, cada vez mais, em um país incluído soberanamente no mundo, impõem um conjunto de definições estratégicas no campo da C,T&I.

Para que as políticas de C,T&I tenham efeitos favoráveis, é indispensável que elas sejam apropriadas por todos os setores da população, sem excluir e sem contribuir para aumentar a exclusão. Assim sendo, educação e cultura científica e tecnológica fazem parte do principal caminho que viabiliza o processo desejado de compartilhamento do conhecimento. O nível de escolaridade da população e a qualidade e a amplitude do alcance de educação de qualidade estão fortemente relacionadas à competitividade das nações modernas e refletem suas capacidades de inovarem na solução de seus problemas e no correto equacionamento de seus futuros.

Fundamental estabelecer atuação neste contexto, considerando a característica marcante dos tempos atuais que é a dinâmica acentuada no desenvolvimento de ações em rede. Por isto é crucial fomentar o processo de articulação entre os atores envolvidos com a consolidação de redes de pesquisadores, de tecnólogos e de instituições, enquanto instrumento de política pública para fortalecimento das atividades em C,T&I. Constitui-se assim a importância do evento.

PRESIDENTE DA MOZILLA FIRMA O FOCO NO FUTURO DO SOFTWARE LIVRE

2009-05-10T21:33:00.000-07:00

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Pra início de conversa.....

Chamou atenção a matéria do ATARDE (29/0409)no caderno de informática. Vale a pena dar uma olhadela...

A presidente da Mozilla, advogada reconhecida como pilar na área jurídica no conteúdo referente ao universo do software livre e do código aberto deixou clara sua opinião acerca da necessidade de mais liberdade no ciberespaço.

Mitchell Baker é das primeiras funcionárias da divisão legal da NETSCAPE (1994) e uma das fundadoras do projeto Mozilla responsável pelo projeto FIREFOX e o programa de email THUNDERBIRD. Hoje é presidente do conselho da Fundação Mozilla e esteve no evento World Economic Forum no Rio de Janeiro, abordando temas como internet, free software, cloud computing entre outros.

A primeira licença pública da NETSCAPE e do Mozilla foi escrita por M.Baker que trabalha em função de mais liberdade na internet, com mais abertura e participação e dando mais controle para o indivíduo na internet, a qual precisa ser mais internacional, ou seja, o conteúdo deve partir dos locais mais diversos possíveis no mundo. Segundo ela, a idéia da Mozilla é educar o usuário neste sentido. A intensão é suscitar nas pessoas a reflexão para uma tecnologia que atenda as próprias necessidades. Ressalta ainda a necessidade de programar uma internet democrática. Potencial próprio da Fundação FIREFOX pelo seu nível de colaboração através dos seus usuários e programadores, fomentando a internet aberta, participativa via projetos Mozilla. Isto representa a oportunidade de criticar o atual estado de governança da rede. Em sua opinião esta é complexa e imperfeita, embora ressalte a necessidade de irmos além da mera crítica, pois a tarefa de construção de uma nova estrutura que substitua a atual é ardua e precisa funcionar.

A presidente do Mozilla diz que é necessário criar novos meios de compartilhamentos legais. E ressalta que o software livre e o open source convivem sob a lei dos direitos autorais e ainda podem transformar os modos como elas são usadas, permitindo a modificação e a redistribuição livre de conteúdo. Para ela existirá um futuro harmônico entre os negócios tradicionais e os projetos como Firefox ainda que parcialmente. Aponta também para a necessidade de adaptação entre a idéia de valor econômico e os novos modos de colaboração na internet. Ela diz: “... acredito num futuro onde haverá mais swl e aberto; parte dele gerará empresas, mas outra parte criará iniciativas como a nossa sem visão essencialmente lucrativa".

Então, movimentos e articulações que reforçam a cultura do swl!

TVE DEBATE - Democratização da Comunicação

2008-06-10T21:12:00.000-07:00

Uma iniciativa da TVE com o programa TVE DEBATES

Nesta oportunidade foi discutida a Democratização da Comunicação.

O programa será reprisado no domingo às 21h.

Paticiparam da entrevista professor Luis Nova da UFRB (prof de Comunicação), Berenice Mendes representante do Fórum de Democratização da Comunicação e o Sr. Robinson Almeida (Secretário de Comunicação - BA).
Nesta oportunidade discutiram o tema considerando o contexto atual da sociedade sob forte infuência das TIC e as repercussões destas no processo de comunicação nas mais diversas modalidades.

Continua..........

2008-04-29T23:01:00.000-07:00

Seminário W3C "Tecnologias Móveis: seu papel na Promoção do Desenvolvimento Social"2 e 3 de junho de 2008, São Paulo, Brasil

O objetivo do seminário W3C “Tecnologias Móveis: seu papel na Promoção do Desenvolvimento Social”, é compreender os desafios específicos com os quais nos deparamos ao disponibilizar serviços por meio de telefonia móvel e web para populações dos países em desenvolvimento.

É intrigante pensar neste contexto do 'pagou usou' como se daria a pretendida promoção do desenvolvimento social. Seja via telefone móvel ou seja via web, nos países em desenvolvimento em que a infra-estrutura ainda é muito cara a tecnologia hi fi está mesmo para quem pode pagar. O que é mesmo a INCLUSÃO DIGITAL?

Disponível em: http://www.w3c.br/2008/02/MS4D_WS/

Tecnologia é um fenômeno

2008-04-18T21:10:00.000-07:00

A minha viagem com o que é tecnologia e tuda sua representação começou com a euforia a atravessar meus poros ao perceber a possibilidade de olhar pela janela da internet e encontrar todo um mundo real e virtual.

Facinante é descobrir em meio a botões e comandos o conhecimento brotando a "olhos vistos" !!

Perplexa e euforica traduzem bem os sentimentos naquele segundo semestre de 2005 na UFBA - Universidade Federal da Bahia. A disciplina denominada de EDC287 - Educação e Tecnologias Contemporâneas ministra por nada mais nada menos que a profª Mª Helena Bonilla. Simplesmente Boni.

Até então a configuração das capacidades potencializadas através do domínio deste instrumento chamado computador se quer teria passado por minha cabeça. Acredite, eu não achava se quer necessário meu computador ter acesso a internet.... Imagine o nível de ignorância.

O insight ocorreu e o desejo de saber mais acompanhou.

Como dizem que o universo conspira a nosso favor quando queremos realizar algo surgiu, a partir da minha integração ao grupo de pesquisa GEC, a oportunidade de monitorar as instalações do Tabuleiro Digital. Ocupei a função como voluntária e pude viver a experiência de descoberta várias vezes por causa dos frequentadores do Tabuleiro. A expressão de cada garoto e garota daquele e dos adultos da comunidade faced ou não deparados com mundos tão diferentes dos seus e tudo que podiam fazer nele e o que nem sabiam ou sabem ainda fazer.... é impagável.

A trajetória de inserção num grupo de pesquisa como o GEC descortinou o mundo acadêmico além das salas facedianas. Aulas além das oferecidas pelos professores das disciplinas escolhidas. Assuntos interdisciplinares ainda não discutidos, mas intrinsecamente ligados com temas discutidos nas salas. Panoramas do mundo e do contexto profissional ainda nem discutidos, se é que eram ao menos propostos.

Lembro sempre de um cartaz existente na sala do laboratório com a ilustração do Tio Sam de seringa em punho a injetar-se na veia dosses de tecnologia em pacotes proprietários....hahahhah
Hoje me vejo a tomar minha dose diária de internet sem a qual não consigo mais viver.

Rumo às sociedades do conhecimento

2008-03-27T18:43:00.000-07:00

Diante da necessidade de compartilhar o tema pesquisado a um semestre, trago esta matéria com conteúdo pertinente ao tema do projeto de pesquisa em andamento:

CÚPULA MUNDIAL E A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO NO BRASIL: INFLUÊNCIAS E DESDOBRAMENTOS.

KO$CHIRO MATSUURA

Será que estamos no limiar de uma nova era, a era das sociedades do conhecimento? As reviravoltas científicas do século 20 provocaram uma terceira revolução industrial, a revolução das novas tecnologias, que, essencialmente, são tecnologias intelectuais. Essa revolução deitou as bases de uma economia do conhecimento, colocando-o no cerne da atividade humana, do desenvolvimento e das transformações sociais.
No entanto, informação não é conhecimento. E a incipiente sociedade mundial da informação, que é o tema da Cúpula de Túnis (de 16 a 18 de novembro), só irá realizar seu potencial se facilitar o surgimento de sociedades do conhecimento pluralistas e participativas que, mais do que excluir, incluam.
Isso significa que no século 21 vamos assistir ao desenvolvimento de sociedades de conhecimentos compartilhados? Como destaca relatório mundial da Unesco ("Rumo às Sociedades do Conhecimento") coordenado por Jérôme Bindé e publicado com vistas à Cúpula de Túnis, nas sociedades do aprendizado, não deve haver indivíduos que são excluídos, pois o conhecimento é bem público que deve ser acessível a todos.
O conhecimento possui duas qualidades notáveis: a não rivalidade e, uma vez prescrito o período de proteção sob os direitos de propriedade intelectual, a não exclusividade. A primeira ilustra uma propriedade destacada por Jefferson: "Quem recebe uma idéia de mim, recebe instrução sem diminuir a minha instrução, assim como quem acende sua vela na minha, recebe luz sem me jogar no escuro". A segunda propriedade significa que qualquer pessoa pode fazer uso livre dos conhecimentos que integram o domínio público.
Há hoje uma consciência de que o desenvolvimento de sociedades baseadas na partilha do conhecimento constitui a melhor maneira de travar guerra efetiva contra a pobreza, de prevenir grandes ameaças à saúde e de promover um desenvolvimento humano sustentável.
Entretanto, existem cinco obstáculos que se interpõem ao advento das sociedades de conhecimento compartilhado:
1) O abismo digital: ausência de conexão significa ausência de acesso. 2 bilhões de pessoas não são conectadas à rede elétrica e três quartos da população global tem pouco ou nenhum acesso às telecomunicações básicas.
2) O abismo cognitivo.
3) A concentração de conhecimento em áreas geográficas restritas.
4) O conhecimento existe para ser compartilhado. Como alcançar o equilíbrio entre a universalidade do conhecimento e a propriedade intelectual?
5) O desenvolvimento de sociedades de conhecimento compartilhado é prejudicado hoje pelas crescentes divisões sociais, nacionais, urbanas, familiares, educacionais e culturais e pela persistente divisão de gêneros.

Nas sociedades do aprendizado, não deve haver excluídos, pois o conhecimento é bem que deve ser acessível a todos

Para superar esses obstáculos, os países terão que investir muito na educação, na pesquisa, no infodesenvolvimento e na promoção de sociedades de aprendizado. O que está em jogo é o destino de todos os países, pois os que não investirem suficientemente colocarão em risco seu próprio futuro. Quais são as soluções práticas propostas no relatório da Unesco? Eis exemplos:
1) Investir mais na educação de qualidade para todos.
2) Os governos, o setor privado e os parceiros sociais devem explorar a possibilidade de, no século 21, introduzir progressivamente uma "dotação por tempo de estudo" que dê aos indivíduos o direito a alguns anos de educação após o término do ensino obrigatório.
3) Ao mesmo tempo em que se aumentam investimentos em pesquisa, é preciso promover novas formas de partilha do conhecimento, como o colaboratório. Essa nova instituição virtual, que inclui laboratório e colaboração, possibilita que pesquisadores trabalhem juntos em redes que atravessam fronteiras. Devemos a essa inovação a decodificação do genoma humano.
4) Também é preciso promover a diversidade lingüística nas sociedades do conhecimento e aproveitar os conhecimentos locais e tradicionais.
Mas o Sul tem condições econômicas de sustentar sociedades do conhecimento? Não serão um luxo reservado ao Norte? É claro que poderíamos responder parafraseando Lincoln: "Se você acha que o conhecimento custa caro, experimente optar pela ignorância!". Não devemos aprender uma lição com o sucesso de tantos países do mundo?
Alguns investem maciçamente em educação e pesquisa científica há várias décadas e conseguiram reduzir a pobreza absoluta de forma substancial. Alguns já superaram muitos países ricos em termos de PIB per capita. Outros, que já figuravam entre os países avançados, fortaleceram ainda mais suas chances em nível global e, ao mesmo tempo, continuam a elevar o nível de desenvolvimento humano sustentável.
É possível afirmar que um mundo que dedica US$ 1 trilhão por ano a gastos militares não possui meios de promover sociedades do conhecimento para todos? Para fazer frente a um mundo profundamente dividido por disparidades de todos os tipos, não existe alternativa senão a partilha de conhecimentos. Diz um provérbio africano que o conhecimento é como o amor: é a única coisa que cresce quando é compartilhada.

Koïchiro Matsuura, 68, economista e diplomata japonês, é o diretor-geral da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura).
Tradução de Clara Allain

Escolaridade afeta a possibilidade de desenvolvimento sustentável

2008-02-18T16:21:00.000-08:00

Escolaridade afeta a possibilidade de desenvolvimento sustentável

Publicado em O Globo

31/01/2008

Para Wanda Engel, a desigualdade de acesso a uma educação de qualidade está definindo no Brasil uma situação que já vem sendo caracterizada como uma “crise de audiência do ensino médio”

Em artigo, a superintendente do Instituto Unibanco, Wanda Engel, comenta dados de pesquisas que mostram que os níveis de escolaridade afetam diretamente o grau de competitividade e a possibilidade de desenvolvimento sustentável de um país. “A desigualdade, as relações de desconfiança e discriminação entre grupos sociais, a violência e o baixo nível de responsabilidade social interferem diretamente na capacidade de uma sociedade promover seu próprio desenvolvimento econômico, social e político”, diz.

Segundo Wanda, estudos do Banco Mundial revelam que comportamentos negativos dos jovens podem representar uma redução anual do crescimento. A situação de vulnerabilidade desse segmento da população pode fazer com que deixemos de ganhar, nos próximos 40 anos, algo em torno de R$ 300 bilhões (16% do PIB). Para a autora, a desigualdade de acesso a uma educação de qualidade está definindo no Brasil uma situação que já vem sendo caracterizada como uma “crise de audiência do ensino médio”. Do total da população de 10 milhões de jovens entre 15 e 17 anos, somente 4 milhões se encontram matriculados nesse nível. Como conseqüência histórica dessa situação, o percentual da população economicamente ativa com escolaridade média no Brasil é de apenas 14,4%, enquanto no México esse índice chega a 37%; no Chile a 35,7%; e na Argentina a 31,1%. “Uma sociedade, para ter futuro, necessita de um mínimo de coesão social, como condição básica para que ela seja capaz de produzir o bem-estar coletivo”, finaliza.

6ª Oficina de Inclusão Digital

2007-12-04T17:08:00.001-08:00

A galera gequiana da Faced/UFBA esteve presente em massa no evento realizado no IAT (Instituto Anísio Teixeira).
Informações preciosas compartilhadas, experiências trocadas, ações divulgadas...enfim, ganhamos em estar envolvidos e fazendo acontecer.
A 6ª Oficina de Inclusão Digital realizada aqui em Salvador pela primeira vez representou inserção e visibilidade das ações na região nordeste no circuito das discussões acerca do tema de forma ainda mais participativa, colaborativa.
Refletimos juntos o tema inclusão digital com chance de avaliar tipos de ações com caráter inclusivo ou ou meramente mercadológico.

Http://www.inclusaodigital gov.br/oficina

Michel Maffesoli

2007-10-29T06:52:00.000-07:00

A análise da entrevista com o sociólogo francês aponta o Brasil como um laboratório da pós-modernidade, pois é o berço dos princípios organizacionais de um chamado passado distante neotribalista caracteística do retorno desta sociedade.
Das características gerais da pós-modernidade três pelo menos são identificados no Brasil. Um deles é a mestiçagem. Conceito constituido a partir da fragmentação ou heterogeneização da vida social. O segundo é a denominação de "tribalismo" o oposto de "individualismo europeu". As ligações sociais presentes nas pequenas afinidades eletivas. As mesmas construtoras dos pequenos grupos sociais, musicais e espotivas. A terceira característica centra-se na corporeidade, no hedonismo do prazer e do viver.
Para o sociólogo o Brasil é um mosaico constituído a a partir dos pequenos pedaços diversificados.

Inclusão: que conceito é esse??

2006-09-12T12:04:00.000-07:00

Durante a fala da Prª Bonilla em que discutiu o conceito de inclusão, observei o quanto somos levados a acreditar em idéias fantasiosas quando não míticas. Interessante revirar conceitos, (dos quais nos apropriamos como se fossem nossos) inquiri-los a ponto de perceber o que é real e o quanto refletem a realidade, ou se apenas, servem para manter a penunbra cega a ocultar os pensadores e atores deste sistema de prisão.
Claro! Quem em sã consciência, apropriado das possibilidades de sua existência e competência se deixaria classificar em parcela desfavorecida e depreciada da sociedade? Papel este inventado e adaptado para todos aqueles que não são "destinados" a compartilhar do conhecimento? Ainda, quem não se permitiria conhecedor do mundo que compartilha e no qual precisa sobreviver? Ou, se submeteria passivamente aos desmandos de seus pares, aceitando rótulos, submetendo-se a conceitos que se esfacelam aos apelos da lógica?
Enfim, para dominar é preciso atacar os flancos. E destes, o mais imobilizador e mortificante é o não saber (nem saber-se).É muito mais fácil pensar a quem não pensa.
É inevitável deixar de fazer o link com a importância da FILOSOFIA. A tão marginalizada no campo das massas. Ora, para quê Filosofia num senário como este?
Imagino o mundo que teríamos se a todos fosse dado o direito de conhecer a partir de uma consciência crítica, tendo para isso um veículo como a sociedade digital!!!!

Festival na Unime (Show)

2006-08-29T12:21:00.000-07:00

A inclusão não é apenas priorizar esta ou aquela necessidade. Não é apenas elencar as deficiências e
sentir-se impotente diante delas por não ver resultado quando busca resolver cada um por vez.
Argumento da própria palestrante Prª Mª Helena Bonilla apoiada nos discursos do Prº Nelson Pretto aponta a resposta para esta tal questão:" tudo ao mesmo tempo e agora". Não há porquê estabelecer esta ou aquela prioridade já que para alcançar o foco é preciso utilizar todos os instrumentos possíveis e disponíveis já.
Façamos uma analogia com o trabalho de um médico que para salvar uma vida procura os procedimentos necessário e todos eles se não simultâneos, paulatinamente. Nunca estabelecendo prioridades. Afinal, é uma vida em risco. É preciso fazer o possível. Sempre. Inclusive na educação brasileira que está na UTI.

Controle

2005-11-25T10:45:00.000-08:00

Para encrementar nossos conhecimentos as notícias são muito bem vindas. Veja mais esta:
http://jornalnacional.globo.com/Jornalismo/JN/0,,AA1074162-3586,00.html

Rejane Cyber

2005-11-24T12:14:00.000-08:00

Rejane Cyber

Sou livre também

2005-11-24T12:10:00.000-08:00

Software livre

2005-11-22T08:44:00.000-08:00

Os brasileiros descobrem as possibilidades abertas através do domínio tecnológico de conhecimentos no ciberespaço. Essa descoberta é manifesta através do movimento software livre que vem crescendo a partir da nossa conscientização acerca das vantagens do uso do software livre. Não apenas o internauta comum, mas também o boverno brasileiro, empresas públicas e privadas, Estados, municípios, universidades e entusiastas da tecnológia.
O grande atrativo deste software é ser o antônimo daquilo que representa o software proprietário (Microsoft e Adobe) no tocante ao código fonte. Logo, percebemos o significado do termo livre que carrega.
O usuário pode fazer as modificações necessárias, fazer cópias preferidas ou distribuir na forma originária ou modificada sem pagar royalties ou licenças. Exemplos da eficiência e economia deste produto é percebê-lo na rotina se uso de instituições como as iniversidades USP, UnB, UFRJ e o próprio TCU e Receita Federal no programa de declaração de imposto. No exterior é utilizado na Bolsa de Valores de NY, na IBM, nos servidores dos terminais do maior site de busca
do mundo e nos sistemas de defesa virtual da Casa Branca.
O termo software livre não deve sugerir gratuidade. Liberdade e gratuidade guardam sentidos distintos principalmente neste caso porque são muitos os programas oferecidos gratuitamente, mas o código é fechado.Em contrapartida as empresas que trabalham som SWL não cobram propriedade intelectual, já os serviços de treinamento, assistência técnica e instalação é que precisam ser remunerados. Entre os milhares de programas livres no mundo, o Linux, aqui no Brasil, tornou-se emblemático com seu simpático símbolo do pinguim amarelo e preto. O analista de sistemas Augusto Campos criou uma página sobre o tema no intuito de mostrar como é vantajoso o seu uso em várias situações. Hoje, sua página www.br-linux.org é a mais procurada com 1,4 milhão de visitas.
O Linux é um sistema operacional criado e disponibilizando a mais ou menos 15 anos pelo matemático finlandês Linus Torvaldes que com sua equipe desenvolvendo simultaneamente duas versões do programa, com sugestões de milhares de linuxmaniacos espalhados pelo mundo.
Parte de sua equipe está no Brasil e trabalha desenvolvendo a versão chamada estável, liderados pelo brasileiro Marcelo Tosatti de 21 anos que aos 13 anos já trabalhava como programador. Segundo ele o software livre não é apenas eficiente, mas também uma plataforma da pluralidade intelectual, reunindo colaboradores dos mais diversos lugares do mundo e das mais diferentes idades.
Atrás de um computador pode estar um menino precoce, um técnico de uma mega empresa, um acadêmico de respeito.
O baixo custo do programa possibilita que as regiões mais inóspitas com poucas chances e pespectivas econômicas ou informativas consigam meios para tal conectando-se, através de máquinas mesmo obsoletas, ou no mínimo encurtem distâncias como ocorre em municípios interioranos.
Este processo tem fundamental importância pois aí tem início a formação coletiva de consciência do conhecimento e de interação na troca destes.

Deixou de ser um Mistério

2005-10-31T11:08:00.000-08:00

Definir SOFTWARE LIVRE é entender o produto e a possibilidade de desenvolvê-lo com total independência, ou seja, com o poder de fazer, desfazer, refazer e perfazer quantas vezes forem necessárias, pois o sentido de liberdade é tomado com amplitude neste ciber espaço.
É interessante entretanto, distinguir entre aquilo que é livre e o conceito do que é gratuito. Todo o processo de montagem das plataformas sobre as quais um software é capaz de rodar precisam estar sob manutenção técnica que consequentemente gerará mão-de-obra específica e qualificada. Existe um custo a ser suprido como bem colocou o professor Pedro Resende da UNB durante o I Fórum Baiano de Software Livre. Então, não cabe pensar que ter domínio sobre o código fonte irá produzir total gratuidade.
Existem hoje uma série de programas que são gerados em plataformas de software livre e no entanto, tem seus códigos fontes fechados. São empresas preferindo a segurança, já que sob esta lógica de liberdade de criação, os programas tornam-se mais resistentes a invasões diversas justamente por terem a capacidade de estar se adaptando, mudando, e adequando ás necessidades do usuário. Diferente do software propietário que sofre com a ação de invasores constantemente por manterem seus códigos em segredo e dificultando a mobilidade do programa.

2005-09-24T12:21:00.000-07:00

A todos que estiveram no IAT naqueles dias do forum baiano de Software Livre, certamente entendem a importância daquele evento e quantos mais poderem trazer para acontecer aqui de novo. A presença de nomes como Pedro Rezende, Sérgio Amadeu e outros que contribuíram para o esclarecimento e entendimento do tema, contribuiu imensamente para a conscientização de uma realidade séria e ainda ignorada ante sua importância para o desenvolvimento da nação brasileira de modo concreto e definido. Fica clara a necessidade de políticas públicas noteadoras da aplicação tecnológica nos diversos campos da sociedade como economia, educação,serviços, política e sem falar na formação de consciência coletiva

I Forum Baiano de software livre

2005-09-24T11:18:00.000-07:00

A todos que estiveram no IAT naqueles dias do I Forum Baiano de Software Livre, certamente entendem a importância daquele evento e quantos mais poderem trazer para acontecer aqui de novo.
A presença de nomes como Pedro Rezende, Sérgio Amadeu e outros que contribuíram para o esclarecimento e entendimento do tema, descortinaram o que impedia a conscientização de uma realidade séria e ainda ignorada ante sua importância para o desenvolvimento da nação brasileira de modo concreto e definido. Ficou clara a necessidade de políticas públicas noteadoras de aplicação tecnológica nos diversos campos da sociedade como economia, educação,serviços, política e sem falar na formação da consciência coletiva a partir do direito de todo cidadão ao conhecimento e troca de idéias que não podem ser simplesmete empacotadas e vendidas ou revendidas todas as vezes que se faz uso dela.
Exemplo ilustrativo usado pelo professor Pedro Resende foi o da professora alfabetizadora que seria encarada com espanto se cobrasse aos seus alunos sempre que estes usassem os conhecimentos por ela passados.

meu blog

2005-09-06T09:39:00.000-07:00

Oi!!!!
Espero a visita de vocês aqui neste blog fantástico. Isto é muito legal!